理論縱橫丨全面提高干部現(xiàn)代化建設能力

　　全面提高干部現(xiàn)代化建設能力

　　■李奕欣

　　黨和國家事業(yè)的興衰成敗，關鍵在人，關鍵在干部。黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》強調，“全面提高干部現(xiàn)代化建設能力”。新征程上，全面提高干部現(xiàn)代化建設能力，要在加強黨性錘煉、提升能力素質、強化執(zhí)行質效、嚴格作風操守上下真功用實勁，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|干部隊伍，推動黨和國家事業(yè)不斷前進。

　　持續(xù)強化黨性錘煉。旗幟鮮明講政治，是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。黨的干部是黨和國家事業(yè)的中堅力量，講政治是第一位的要求。新征程上，加強干部隊伍建設，必須把強化干部黨性意識、錘煉黨性修養(yǎng)作為首要任務來抓。抓好理想信念教育。要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，常態(tài)化長效化開展黨史學習教育，持續(xù)抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，定期組織開展干部隊伍思想政治輪訓，進一步增強各級干部對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。加強黨的宗旨教育。教育黨員干部始終牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，恪守立黨為公、執(zhí)政為民理念，以宗旨意識強化履責意識，以黨性修養(yǎng)提升為政素養(yǎng)，始終用心用情用力務實功出實招，自覺踐行人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標的莊嚴承諾。

　　著力提升能力素質。干事?lián)?，是干部的職責所在，也是價值所在。干部能力強不強、素質高不高，關乎中國式現(xiàn)代化建設能否順利推進，關乎黨中央決策部署能否落地生根、開花結果。全面提高干部現(xiàn)代化建設能力，是黨的路線方針政策、決策部署等落地落實、見行見效的有力保證。增強學習本領。要多維發(fā)力增強干部隊伍學習本領，特別要注重與形勢任務相結合、與崗位所需相結合、與干部自身實際相結合，全方位、深層次、高效能提高各級干部發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，要在學中干、干中學，真正做到學有所獲、學有所進。增強斗爭本領。要敢用人、善用人，多把干部放到重大任務主戰(zhàn)場、矛盾斗爭最前沿、服務群眾第一線摔打磨礪，錘煉干部敢于斗爭的鐵肩硬脊、善于斗爭的真功絕活，以過硬素質當好中國式現(xiàn)代化建設的堅定行動派、實干家。

　　重點考察執(zhí)行質效。習近平總書記強調“看準了就堅定不移抓”，突出的是抓落實的執(zhí)行力。當前，中國式現(xiàn)代化建設任務時間緊迫、艱巨繁重，容不得任何猶疑觀望、消極懈怠、畏難退縮，必須緊抓快干、真抓實干，把工作質效體現(xiàn)在抓落實的方方面面。全面提高干部現(xiàn)代化建設能力，必須把執(zhí)行力作為干部考核評價的重要一項。增強調查研究能力。要把調查研究作為了解民情、落實工作、決策部署、推進執(zhí)行的重要手段，教育引導干部不斷改進調查研究工作方法，堅持“面上找問題、點上找答案”，不斷把調查研究中解決大事要事難事急事的真招實招硬招，轉化為錨定目標、持續(xù)推進、落地落實的執(zhí)行力。增強科學決策能力。要著力提高各級干部對黨中央精神的理解力、領悟力，透過現(xiàn)象看本質解難題的洞察力、判斷力，因時因勢因地開展工作的應變力、落實力，教育引導干部從發(fā)展高度、群眾得失、工作實際等不同維度研判決策可行性、效益率和合法性，不斷提高決策質量。增強組織協(xié)調能力。要著力培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力，增強干部總攬全局的駕馭力、統(tǒng)籌協(xié)調的組織力，使之從容應對各種復雜局面和風險挑戰(zhàn)，推動黨和國家事業(yè)行穩(wěn)致遠。

　　常態(tài)抓好作風養(yǎng)成。作風關系人心向背，關乎黨的生死存亡，關乎現(xiàn)代化建設推進質效。抓作風建設一刻不能停。全面提高干部現(xiàn)代化建設能力，必須把作風建設作為干部隊伍建設的一項長期性、常態(tài)化工作來抓。督促抓好政德教育?！罢率钦麄€社會道德建設的風向標”，立政德，就要明大德、守公德、嚴私德。鞏固深化黨紀學習教育成果，堅持融入日常、抓在經(jīng)常，把紀律規(guī)矩挺在前，不斷強化紀律觀念，從而守住公與私“警戒線”、是與非“高壓線”、情和法“分界線”，確保心存敬畏、手握戒尺成為每名干部的日常自覺。要加強干部道德修養(yǎng)培育，提高干部重視自我修養(yǎng)、強化自我約束、規(guī)范使用權力的意識，從嚴律己修身，自覺抵制各種誘惑和“圍獵”，不斷凈化工作圈、生活圈、社交圈，帶頭加強家風建設，樹立清正廉潔的良好形象。

　　(作者單位：中國農業(yè)大學)