電視劇《大考》創(chuàng)作座談會(huì)舉辦 以現(xiàn)實(shí)主義筆觸為時(shí)代畫像

　　10月25日，電視劇《大考》創(chuàng)作座談會(huì)在京舉辦。國家廣播電視總局領(lǐng)導(dǎo)、文藝評(píng)論專家、《大考》劇組主創(chuàng)人員等出席座談會(huì)，就該劇的主題開掘、人物形象塑造、敘事角度、藝術(shù)風(fēng)格等展開研討。中國電視藝術(shù)委員會(huì)秘書長易凱主持此次會(huì)議。

　?《大考》是國家廣播電視總局組織指導(dǎo)創(chuàng)作、愛奇藝出品、藝匠工作室打造的現(xiàn)實(shí)題材劇，該劇自播出以來綜合收視領(lǐng)先，劇集展現(xiàn)出的現(xiàn)實(shí)生活中的人情味、煙火氣，以及青春奮斗精神，引發(fā)強(qiáng)烈的社會(huì)反響。

　　《大考》播出以來獲得了各方點(diǎn)贊，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)、出品方及時(shí)總結(jié)做法。愛奇藝王曉暉從三個(gè)方面總結(jié)該劇的成功經(jīng)驗(yàn)：“第一，總局的高度重視、悉心指導(dǎo)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、播出平臺(tái)等的大力支持為《大考》提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。第二，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難完成拍攝，總局領(lǐng)導(dǎo)及各平臺(tái)積極支持協(xié)同播出，讓《大考》的播出影響力持續(xù)提升。第三，在總局相關(guān)司局指導(dǎo)幫助下，愛奇藝以海內(nèi)外臺(tái)網(wǎng)同頻共振的格局推動(dòng)《大考》發(fā)行傳播，其精良品質(zhì)、溫暖底色獲得海內(nèi)外一致肯定。

　　“真實(shí)”是《大考》收獲的諸多贊譽(yù)中的一個(gè)熱詞。該劇立足中國式家庭樣本，以兩所學(xué)校、七個(gè)家庭的備考赴考?xì)v程，勾連起社會(huì)生活的豐富側(cè)面和平凡個(gè)體的百態(tài)人生。

　?總制片人馮微微介紹，在破題階段，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在困惑之際獲得總局指點(diǎn)，深入生活、扎根人民，在采風(fēng)中尋找素材和靈感，用情用力講好中國故事，將創(chuàng)作主旨確定為以真實(shí)、真情的創(chuàng)作手法，向觀眾展現(xiàn)生活味，煙火氣;策劃階段，主創(chuàng)們將案頭工作與深入采風(fēng)結(jié)合，反復(fù)打磨;籌備階段，主創(chuàng)深入圍讀，進(jìn)一步完善各方面細(xì)節(jié);拍攝階段，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)克服疫情困難，勠力同心、扎實(shí)推進(jìn)?？偩趾蛺燮嫠囶I(lǐng)導(dǎo)在《大考》的創(chuàng)作過程中，不忘初心，堅(jiān)持匠心，不僅在宏觀方向上保駕護(hù)航，而且在不少拍攝、協(xié)調(diào)細(xì)節(jié)上提供了大力幫助。

　　演員極具生活質(zhì)感的表演，也為《大考》的真實(shí)感、感染力提供了不可或缺的支撐。在劇中飾演趙珊的知名演員顏丙燕說，她拿到劇本后，不斷揣摩角色的性格和情感邏輯，經(jīng)常與導(dǎo)演、編劇溝通探討，還在說話、咬字的方式上盡量向拍攝當(dāng)?shù)貗D女靠攏，力求讓角色生動(dòng)、立體起來。在劇中飾演吳家俊的演員榮梓杉也表示，自己曾向身邊親友請(qǐng)教高考經(jīng)驗(yàn)，也在網(wǎng)上看了很多關(guān)于高考的紀(jì)錄片，力求角色更加真實(shí)可感，讓觀眾感受到年輕人熱血追夢(mèng)的力量。

　　北京八中校長王俊成表示，真正熱愛教育、支持教育、投身教育的人，一定是情懷至重、境界至高、風(fēng)尚致美、功德致遠(yuǎn)的，他在《大考》中品讀出了這一點(diǎn)。中國廣播電視社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)副會(huì)長李京盛表示，《大考》實(shí)現(xiàn)了對(duì)生活的審美化、藝術(shù)化表達(dá)，對(duì)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作具有啟發(fā)意義，體現(xiàn)出創(chuàng)作者對(duì)生活和藝術(shù)的雙重尊重，開掘出現(xiàn)實(shí)生活的縱深感和延展度。中國文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席、清華大學(xué)教授尹鴻認(rèn)為，《大考》不是僅僅滿足特定受眾消費(fèi)需求的作品，而是體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義底色的文藝精品，體現(xiàn)了中國式教育劇的特征，既鼓勵(lì)學(xué)生奮斗追求，又引領(lǐng)高遠(yuǎn)的人生追求，傳達(dá)出健康積極的教育理念。

　?青春奮斗力量傳揚(yáng)時(shí)代精神

　　《大考》用考生們的拼搏奮斗、社會(huì)各界為莘莘學(xué)子架橋鋪路，展現(xiàn)出青年一代舍我其誰的青春力量，抒寫人民團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的勇氣與情懷。

　?中央廣播電視總臺(tái)影視劇紀(jì)錄片中心副主任申積軍認(rèn)為，《大考》通過人們?cè)诶Ь持械臄y手相助，描摹出社會(huì)的溫暖底色，展現(xiàn)出中華民族的精神力量，故事不刻意煽情，但其情真意切足以催人淚下。

　　《大考》導(dǎo)演沈嚴(yán)認(rèn)為，該劇真正的主角不僅是老師、學(xué)生、家長等角色，而且是中國人的一種精神，希望通過《大考》的人物和故事，把中國文化的傳統(tǒng)、當(dāng)今時(shí)代的精神真實(shí)地傳遞到觀眾心里?！洞罂肌房偩巹÷櫝蓭洷硎荆钪杏袩o數(shù)追夢(mèng)的學(xué)子、優(yōu)秀的教育工作者、無私奉獻(xiàn)的奮斗者，影視劇應(yīng)當(dāng)不吝贊揚(yáng)之聲，從而鼓舞更多優(yōu)秀人才投入到建設(shè)當(dāng)代中國的偉大事業(yè)之中。

　?《大考》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)情懷打動(dòng)了觀眾，也打動(dòng)了業(yè)界專家。中國傳媒大學(xué)教授盧蓉表示，《大考》很好地把握住了公共性與個(gè)人性，整體性和個(gè)體性之間的轉(zhuǎn)化與共生關(guān)系，人物塑造具有多樣性、深刻性、引領(lǐng)性，以創(chuàng)新的創(chuàng)作方法呈現(xiàn)了當(dāng)代中國人豐富復(fù)雜的精神世界，揭示出當(dāng)代社會(huì)的深刻變化。北京大學(xué)電視研究中心副主任呂帆認(rèn)為，《大考》有著非常豐富的青春元素，通過青春元素的敘事創(chuàng)新，表明當(dāng)代青年是可愛、可信和有為的;通過青春元素的美學(xué)革新，展現(xiàn)出基于現(xiàn)實(shí)主義的青春風(fēng)采;通過青春元素的價(jià)值自信，為時(shí)代畫像，為時(shí)代立傳，為時(shí)代明德。

　　中央文史研究館館員、著名文藝評(píng)論家仲呈祥認(rèn)為，《大考》的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)行業(yè)和社會(huì)，現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作需要把中國式現(xiàn)代化的生活當(dāng)作一個(gè)審美創(chuàng)造的整體對(duì)象，加以全面把握;電視劇應(yīng)該彰顯中華美學(xué)精神，表現(xiàn)中華美育傳統(tǒng)。

來源：新華網(wǎng)