教育部：我國與58個(gè)國家和地區(qū)簽署學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議

中新網(wǎng)9月20日電 教育部20日舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹黨的十八大以來教育國際合作交流情況。會(huì)上，教育部國際合作與交流司司長劉錦提到，我國與58個(gè)國家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，各類出國留學(xué)人員中超過八成完成學(xué)業(yè)后選擇回國發(fā)展。

劉錦介紹，十年來，教育部堅(jiān)決落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，更加注重開放的系統(tǒng)性整體性協(xié)同性，召開全國教育外事工作會(huì)議，印發(fā)《教育部等八部門關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放的意見》，推動(dòng)中國教育以更加開放自信主動(dòng)的姿態(tài)走向世界舞臺(tái)?！　?/p>

具體情況歸納為五方面：　　

一是開放總體布局不斷優(yōu)化，教育的“朋友圈”更大了。我國同181個(gè)建交國普遍開展了教育合作與交流，與159個(gè)國家和地區(qū)合作舉辦了孔子學(xué)院(孔子課堂)，與58個(gè)國家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。深入實(shí)施共建“一帶一路”教育行動(dòng)，加強(qiáng)同共建國家教育領(lǐng)域互聯(lián)互通，建設(shè)了23個(gè)魯班工坊，啟動(dòng)了海外中國學(xué)校建設(shè)試點(diǎn)。成立“中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)合會(huì)”，設(shè)立中國上海合作組織經(jīng)貿(mào)學(xué)院，啟動(dòng)“未來非洲—中非職業(yè)教育合作計(jì)劃”，深化中國—中東歐教育交流合作，點(diǎn)面結(jié)合的區(qū)域教育合作機(jī)制不斷完善?！　?/p>

二是開放高地建設(shè)不斷提速，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力更強(qiáng)了。主動(dòng)融入新發(fā)展格局，加快推進(jìn)全方位開放。支持粵港澳大灣區(qū)建設(shè)國際教育示范區(qū)，支持長三角地區(qū)打造國際合作教育樣板區(qū)和國際人文交流匯聚地，支持海南自貿(mào)港建設(shè)國際教育創(chuàng)新島，與北京市合作設(shè)立“留學(xué)人才回國服務(wù)示范區(qū)”，助力京津冀一體化發(fā)展。與此同時(shí)，支持中西部和東北地區(qū)立足區(qū)位優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大面向周邊國家的教育開放。　　

引導(dǎo)高校通過國際合作與交流推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，依托國家公派留學(xué)助力高校教師隊(duì)伍建設(shè)和國際化人才培養(yǎng)，支持組建國際高校聯(lián)盟，參與國際學(xué)術(shù)組織，推進(jìn)跨學(xué)科交叉融合和跨領(lǐng)域、跨國界的科研合作。教育部于2018年啟動(dòng)國際產(chǎn)學(xué)研用合作會(huì)議以來，累計(jì)吸引70多個(gè)國家超過1.4萬名專家學(xué)者參會(huì)，開展部門間和專家“一對(duì)一”科研合作2300多項(xiàng)，中外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)研究生4000多人?！　?/p>

三是改革促開放力度不斷加大，內(nèi)生源動(dòng)力更足了。深化“放管服”改革，以信息化手段支撐全鏈條留學(xué)服務(wù)體系，開通“國家留學(xué)人才回國就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”。黨的十八大以來，我國各類出國留學(xué)人員中超過八成完成學(xué)業(yè)后選擇回國發(fā)展。與此同時(shí)，中外合作辦學(xué)蓬勃開展，審批、管理、評(píng)估、退出機(jī)制不斷完善?！　?/p>

過去10年，新增本科以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目中，理工農(nóng)醫(yī)類占比達(dá)65%。近年來，中外合作辦學(xué)為緩解疫情導(dǎo)致的出國留學(xué)受阻發(fā)揮了積極作用，累計(jì)錄取近萬人。來華留學(xué)在推進(jìn)制度建設(shè)、實(shí)施質(zhì)量保障、嚴(yán)格入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范培養(yǎng)管理、加強(qiáng)留華畢業(yè)生工作等方面出臺(tái)了一系列政策舉措。2020—2021學(xué)年，在冊(cè)國際學(xué)生來自195個(gè)國家和地區(qū)，學(xué)歷生占比達(dá)76%，比2012年提高了35個(gè)百分點(diǎn)?！　?/p>

四是人文交流格局不斷完善，中外“心聯(lián)通”更緊了。黨的十八大以來，中外人文交流形成了元首外交引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)人高訪帶動(dòng)、高級(jí)別機(jī)制示范、雙邊多邊結(jié)合、國內(nèi)國外統(tǒng)籌、中央地方聯(lián)動(dòng)、官方民間并舉的多元互動(dòng)新格局。過去10年，教育部共舉辦中外高級(jí)別人文交流機(jī)制會(huì)議37場(chǎng)，簽署300多項(xiàng)合作協(xié)議，達(dá)成近3000項(xiàng)具體合作成果。在人文交流機(jī)制框架下，形成了中美青年創(chuàng)客大賽、中俄同類大學(xué)聯(lián)盟、中英中法百校交流、中南(非)職業(yè)教育聯(lián)盟等教育品牌項(xiàng)目，為雙邊關(guān)系發(fā)展注入了正能量和暖力量?！　?/p>

五是參與全球教育治理不斷深化，國際影響力更大了。圍繞教育減貧、抗擊疫情等全球性議題，我國持續(xù)加強(qiáng)與有關(guān)國際組織合作，共同實(shí)施了農(nóng)村義務(wù)教育全面普及和質(zhì)量提升、新冠肺炎疫情“安全返校行動(dòng)”等項(xiàng)目。全面參與聯(lián)合國教科文組織、二十國集團(tuán)、金磚國家、亞太經(jīng)合組織(APEC)、上海合作組織等多邊機(jī)制框架下的教育合作，主辦金磚國家教育部長會(huì)議。成功舉辦世界職業(yè)教育發(fā)展大會(huì)，積極籌辦世界數(shù)字教育大會(huì)，搭建全球性高端教育合作平臺(tái)，為全球教育治理貢獻(xiàn)智慧和力量。