榮成市府新小學“植根養(yǎng)正，好習慣成就一生”入選省優(yōu)秀德育方案

近日，山東省教育廳公布全省第二批普通中小學校優(yōu)秀德育工作實施方案擬入選名單。榮成市府新小學“植根養(yǎng)正，好習慣成就一生”方案成功入選。

多年來府新小學一直承繼“植根”教育特色，遵循“植根養(yǎng)正，好習慣成就一生”的辦學理念，以良好習慣與品格的培養(yǎng)為根基，按照課程育人、文化育人、管理育人、評價育人四個層面構建了方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，形成了全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，為學生們的終身學習與發(fā)展奠基。

深度融合，構建完善的德育課程體系

課程是核心素養(yǎng)落地的途徑，是立德樹人、實現(xiàn)學校育人目標的最重要載體，以社會主義核心價值觀、好習慣養(yǎng)成、心理健康、五愛、家長成長等七大課程群為主渠道，立德樹人，培根鑄魂，搭建起適合學生發(fā)展的“植根”德育課程體系。

特色鮮明，“植根”文化浸潤人心

學校文化是一所學校辦學特色和發(fā)展理念的外在體現(xiàn)，校園文化重在熏陶、重在感染。師生一起精心策劃、設計具有“植根”特色的環(huán)境文化，讓每個創(chuàng)意設計都能快捷地表達學校的教育理念，潤物無聲地影響學生優(yōu)秀品質(zhì)和良好性格的形成。

學校在升級校園綠化的同時，追求“自然、人文、特色”一體布局，“養(yǎng)成路”(用養(yǎng)成教育鋪就兒童成長之路)指向“植根養(yǎng)正，好習慣成就一生”理念墻，“養(yǎng)正廣場”主題德育與課間游戲功能兼具，“讓每個人都有出彩的機會”召喚學校用豐富多彩的課程為孩子的成長提供更多機會;“桃李園”“知行園”小徑通幽，體驗景致的美感與勞動的快樂。樓內(nèi)特色主題墻、習慣養(yǎng)成活動展示墻，于錯落有致中呈現(xiàn)學生快樂的校園生活。依墻角設立的圖書角，課余時間學生隨時閱讀，隨時分享。大廳和走廊每月更新社團作品，充分展示教師創(chuàng)意和學生成果。

四級管理，開啟全員育人新模式

突出“以人為本”的育人理念，建立健全“校長—年級主任—大隊輔導員—班主任”四級德育管理體系，教師實行一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。尋找有益于學生認識社會、拓展視野、健全人格的德育出發(fā)點，從備課、課堂教學、課后輔導全過程滲透德育功能。少先大隊每年都需選舉產(chǎn)生能力突出、責任心強、愿意為學生服務的學生干部參與競聘。由黨員、團員、少先隊員代表共同組建的評審小組，從競職演說、才藝展示等方面對參加競選人員進行綜合評價，被確定為大隊委成員后續(xù)經(jīng)過培訓方可“上崗”從而保證了學生管理的公平性，不斷提升學生的自我教育和自主管理能力。

多元評價， 激發(fā)好習慣潛能

學校建設“過程數(shù)據(jù)+關鍵事件+榜樣引領”的校級德育評價機制。根據(jù)學生在校園生活的方方面面，通過“府小星德育手冊”將各項德育活動進行記錄，在開展“十百千”學生評價的同時利用“好習慣誠信超市”進行誠信兌換，幫助學生正確地評價自我，建立自信心，最終讓踐行好習慣真正成為學生自主、自覺、自愿的行動。

府新小學將繼續(xù)緊扣立德樹人根本任務，著眼于學生核心素養(yǎng)發(fā)展，以社會主義核心價值觀為主線，以全面提升學生綜合素質(zhì)為目標，以學生良好習慣與品格的培養(yǎng)為重點，以德育課堂為主渠道，以德育實踐活動為載體，以家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡為保障，進一步構建和完善學校德育工作體系，全力培養(yǎng)“三有三會”的新時代好少年。

來源：中國網(wǎng)