轉(zhuǎn)型路在何方？五問校外培訓(xùn)市場(chǎng)如何回歸教育初心

　　五問校外培訓(xùn)市場(chǎng)如何回歸教育初心

　　教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型是“心誠(chéng)”還是“心計(jì)”

　　首席記者 王蔚

　　中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》至今半個(gè)月，社會(huì)反響相當(dāng)積極。

　　修復(fù)被虛火旺盛、亂象叢生的教育培訓(xùn)市場(chǎng)破壞了的教育正常生態(tài)，“雙減”政策落地真能藥到病除嗎?讓規(guī)?？偭魁嫶蟮呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)心悅誠(chéng)服地回歸教育初心，還有哪些固有的觀念要打破?還有哪些治本之策需要完善?

　　暑假班是“最后的瘋狂”嗎?

　　家長(zhǎng)程先生的兒子今年小升初，暑假里選擇在上海環(huán)球港附近的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。他說：“每周二、四、六上課，從早上10點(diǎn)到下午4點(diǎn)半，語(yǔ)數(shù)英三門課，每門課每次約兩個(gè)小時(shí)。我們家是爺爺接送的，中午飯是我?guī)退麄儌z叫好外賣，每天換花樣。孩子上課時(shí)，爺爺就坐在家長(zhǎng)休息區(qū)里看手機(jī)或閉目養(yǎng)神。我們報(bào)的是暑假第二期班，從8月初開始，三門課的學(xué)費(fèi)才700多元。市面上還有語(yǔ)數(shù)英一個(gè)月學(xué)費(fèi)199元的呢。其實(shí)家長(zhǎng)們都知道，這是‘釣魚價(jià)’，暑假便宜到煞根，就是為了吊住孩子去報(bào)開學(xué)后的班?！?/p>

　　就在中央發(fā)文前幾天，市民李先生剛剛將24萬元付給一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要升高三的兒子每個(gè)雙休日都要補(bǔ)語(yǔ)數(shù)英三門主課，從暑假開始一直補(bǔ)到明年高考前，一天2400元。李先生說，新政策下來了，不知道已經(jīng)付的學(xué)費(fèi)能不能退，但又擔(dān)心培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)門后孩子沒地方補(bǔ)課。

　　“本市的機(jī)構(gòu)還沒有接到一律關(guān)門的通知，就是臺(tái)風(fēng)天停過兩天。但我們也知道，今年的7月和8月可能是我們‘最后的暑假’了?！碧焐铰飞系囊患遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)老師表示，他們已經(jīng)將9月份以后的門店課統(tǒng)統(tǒng)下線，但暑假課仍沒有“打烊”。

　　上海萬科實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)胡春華說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍熱衷搞持續(xù)的“無限拔高”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，違背了孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，給正在身心發(fā)育的青少年兒童以沉重的負(fù)擔(dān)。希望這個(gè)暑假真的成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“最后的瘋狂”，等“雙減”政策全面推開后，還教育一片綠色的生態(tài)。

　　迅速表態(tài)會(huì)言不由衷嗎?

　　《意見》發(fā)布后，教育培訓(xùn)市場(chǎng)的“大佬”紛紛在第一時(shí)間表態(tài)擁護(hù)中央決策。

　　新東方發(fā)布書面公告，表示要在今后工作中嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)守教育本質(zhì)和育人初心，遵循教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。好未來表示，服從國(guó)家發(fā)展大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)一份力量。

　　《意見》下發(fā)當(dāng)日，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)則率120余家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布倡議書，提出要深刻認(rèn)識(shí)“雙減”重大意義，堅(jiān)決擁護(hù)中央決策部署，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針;正確認(rèn)識(shí)校外培訓(xùn)定位，加快轉(zhuǎn)型成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充;杜絕違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)維護(hù)群眾合法利益。

　　對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如此迅速“城頭變幻大王旗”，坊間有人稱，也許言不由衷，還有人懷疑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是暗藏“心計(jì)”。華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授吳遵民認(rèn)為，這次“雙減”力度之大、規(guī)定之嚴(yán)，以及文件出臺(tái)的規(guī)格之高，可能都出乎培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的預(yù)料，因此，堅(jiān)決擁護(hù)中央政策，不折不扣貫徹執(zhí)行“雙減”要求，是整個(gè)校外培訓(xùn)行業(yè)的大勢(shì)所趨。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能還存在觀望心理，想再看看風(fēng)向，雖然做出高姿態(tài)，可能只是在保護(hù)自己，其實(shí)這樣做反而不利于其未來的轉(zhuǎn)型乃至生存。

　　機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型究竟路在何方?

　　“雙減”的一個(gè)重要指向，是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須去產(chǎn)業(yè)化，回歸教育初心。最近，上市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的股票大跌，說明資本已經(jīng)對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)不再看好。據(jù)了解，已有多家機(jī)構(gòu)在官網(wǎng)宣傳中透露出轉(zhuǎn)型的跡象。好未來旗下教育品牌“勵(lì)步英語(yǔ)”日前更名為“勵(lì)步”，將推出全新線下學(xué)習(xí)空間，涵蓋英文戲劇、口才、美育、書法、益智、棋道等新產(chǎn)品。新東方也在拓展布局美術(shù)教育領(lǐng)域，部分門店還在探索書法等課程。本市有一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最近主動(dòng)提出要淡化學(xué)科培訓(xùn)，將主營(yíng)方向定在橋牌、“軍事研學(xué)營(yíng)”等非學(xué)科類產(chǎn)品上。

　　“到底是什么原因促使國(guó)家要用如此大的力度來整頓這個(gè)行業(yè)?這是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在轉(zhuǎn)型之前必須反思的問題?！鄙虾Ｊ忻褶k教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、君學(xué)教育創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)宋輝說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型必須“穩(wěn)”。首先要穩(wěn)住基本盤，畢竟教培機(jī)構(gòu)是自負(fù)盈虧的，遇到重大轉(zhuǎn)變時(shí)先要穩(wěn)住團(tuán)隊(duì)，在教培行業(yè)，團(tuán)隊(duì)的流動(dòng)必然帶來學(xué)生的流動(dòng)，一旦出現(xiàn)退費(fèi)潮，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)便不再安全。其次是要穩(wěn)住基本業(yè)務(wù)，嚴(yán)禁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雙休日和寒暑假開課，從業(yè)者要思考如何做才能符合國(guó)家的政策要求，若在周一到周五晚上進(jìn)行培訓(xùn)，應(yīng)該將重點(diǎn)放在幫助溫習(xí)當(dāng)天的學(xué)校功課上，為學(xué)生做好查缺補(bǔ)漏，絕非是超前超綱教學(xué)和搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。學(xué)校是教學(xué)主力，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是起到輔助作用，這才是共贏。

　　“擦邊球”會(huì)越打越離譜嗎?

　　“雙減”政策雖然被稱為“史上最嚴(yán)”，但就怕培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打“擦邊球”。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說，如果提高分?jǐn)?shù)需求不變，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就有可能轉(zhuǎn)到地下。

　　其一，變雙休日“禁補(bǔ)”為“1對(duì)1”私教。市民李先生說，兒子要上高三，成績(jī)中等，周末不補(bǔ)課是不可能的，如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雙休日全關(guān)了，只能找“1對(duì)1”私教，價(jià)錢也肯定會(huì)很“辣手”。恰是看到了有像李先生這樣的客戶需求，滬上一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了“VIP陪伴式托管”，在周末進(jìn)行“1對(duì)1服務(wù)”，4小時(shí)收費(fèi)900元至1000元，不同年級(jí)還會(huì)有差異。

　　其二，線上網(wǎng)課搶占晚上時(shí)段。近日，已有家長(zhǎng)接到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的通知，原本計(jì)劃開學(xué)后放在周末的網(wǎng)課，現(xiàn)在改到周中的晚上6點(diǎn)半到8點(diǎn)半，周末則是“課程回放”時(shí)段。這樣的課表“大挪移”既規(guī)避了雙休日的“禁補(bǔ)令”，也不違反周中課后補(bǔ)習(xí)不得超過每晚9點(diǎn)的規(guī)定。

　　其三，給學(xué)科培訓(xùn)換“馬甲”。網(wǎng)上流傳一個(gè)段子：“語(yǔ)文改名為國(guó)學(xué)素養(yǎng)，數(shù)學(xué)改名為邏輯思維，英語(yǔ)改名為歐美文學(xué)，物理改名為格物致知，化學(xué)改名為物質(zhì)變化，科學(xué)改名為自然探索，政治改名為社會(huì)認(rèn)知，歷史改名為人為素養(yǎng)，地理改名為地球探索，生物改名為生命科學(xué)?！边€有家長(zhǎng)調(diào)侃：“將來培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里會(huì)不會(huì)數(shù)學(xué)老師教體育?英語(yǔ)老師教繪畫?”

　　熊丙奇認(rèn)為，對(duì)校外學(xué)科培訓(xùn)的整頓和監(jiān)管能否真正有效，還要看其他配套措施的落實(shí)情況。如果學(xué)校不能提供高質(zhì)量的課后服務(wù)和托管服務(wù)，校外培訓(xùn)就可能變?yōu)椤凹议L(zhǎng)請(qǐng)私教”或是轉(zhuǎn)到地下經(jīng)營(yíng)。“頭部機(jī)構(gòu)”可能不再存在，但小作坊式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又會(huì)蔓延，這是必須直面的新問題。

　　怎樣解決補(bǔ)差補(bǔ)缺“剛需”?

　　只要有學(xué)校教育就必然會(huì)有“學(xué)優(yōu)生”和“學(xué)困生”的存在。本市一位公辦優(yōu)質(zhì)初中校長(zhǎng)表示，因?yàn)槭菍?duì)口入學(xué)，事實(shí)上生源的差異很大，有極個(gè)別的學(xué)生肯定是屬于班級(jí)授課“教不好”的，把他們推向校外補(bǔ)課班也基本上無濟(jì)于事，最終還是需要學(xué)校老師拉一把、托一把，為他們的學(xué)業(yè)補(bǔ)差補(bǔ)缺。

　　吳遵民提出，學(xué)生的校外補(bǔ)習(xí)要疏堵結(jié)合。教育部明確“5+2”模式，即每周5天的兩小時(shí)課后服務(wù)，結(jié)束的時(shí)間要對(duì)接當(dāng)?shù)卣５南掳鄷r(shí)間，且課后服務(wù)在今年秋季實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。同時(shí)，諸如開展暑期托管的政策措施，都是意在滿足部分家庭的實(shí)際需求，進(jìn)一步降低家庭教育成本。此外，政策還明確要求“大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好”，這既是嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)，又是促使提升校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展需求。

　　“‘誰(shuí)的孩子誰(shuí)抱’，每位教師都要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和全面發(fā)展負(fù)責(zé)。我校每天都會(huì)組織教師利用課后時(shí)間給學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，哪門學(xué)科差就補(bǔ)哪門，還會(huì)一周兩次給部分學(xué)生做培優(yōu)輔導(dǎo)，讓他們?cè)谧约旱膹?qiáng)項(xiàng)學(xué)科領(lǐng)域充分發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)?！边M(jìn)才外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校長(zhǎng)王從連表示，學(xué)校要堅(jiān)持一個(gè)理念，家長(zhǎng)也要堅(jiān)信這一理念，那就是義務(wù)教育學(xué)校本身就承擔(dān)著對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)提優(yōu)補(bǔ)差的重任，而不能偏信校外教培機(jī)構(gòu)的“忽悠”。