官方數(shù)據(jù)顯示,早在2017年底,我國省地縣三級公共圖書館就設(shè)立盲文及盲文有聲讀物閱覽室959個(gè)。然而,一些地方圖書館的視障閱覽服務(wù)區(qū)功能齊全,為何閑置?館藏千余冊盲文書,為何幾乎無人借閱?特教師生為何長期面臨“等盲文教材來、缺盲文習(xí)題練”的困境?
1 盲文書籍、教材供需不匹配
在山東省圖書館一樓視障數(shù)字閱覽室的書架上,陳列著文學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等多類盲文書籍。工作人員告訴半月談記者,館藏2000余冊盲文書,這兩年幾乎是零借閱。
山東是人口大省。根據(jù)山東省殘疾人聯(lián)合會動態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)測,山東現(xiàn)有持證視力殘疾人士約19萬人。目前,山東省縣級及以上公共圖書館基本都設(shè)有視障閱覽服務(wù)區(qū)。但最近一年,半月談記者在山東多地圖書館調(diào)研發(fā)現(xiàn),視障閱覽服務(wù)區(qū)閑置是常態(tài)。青島市圖書館視障數(shù)字閱覽室平時(shí)沒有讀者來。
知情人士介紹,建設(shè)一個(gè)圖書館的視障閱覽服務(wù)區(qū),需要投入幾萬元至10萬元不等,現(xiàn)在在山東,約85%的視障閱覽服務(wù)區(qū)是閑置的,有的輔助閱讀設(shè)備還沒用過就該淘汰了。
與之相反的是,盲校所用的教輔資料十分“緊俏”。日照市特殊教育學(xué)校視障部教師張海鳳說:“盲文教材上的習(xí)題很少,滿足不了學(xué)生的練題需求,但是現(xiàn)在很難買到盲文習(xí)題冊?!碧┌彩刑厥饨逃行某踔胁棵ど鷹钸h(yuǎn)(化名)說:“平常練題只能靠老師或低視力學(xué)生念題,遇到習(xí)題都很珍惜?!?/p>
2 “有得選”與“沒得選”之困
半月談記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于種種主客觀條件制約,視障閱覽服務(wù)區(qū)不是視障群體閱讀的剛需場所。
山東省圖書館副館長周玉山說:“他們得先能順利地下樓、上街、乘車,才能到達(dá)圖書館享受公共服務(wù)。如果有一個(gè)環(huán)節(jié)讓他們覺得不安全,那可能就會改為在家里通過手機(jī)或聽書設(shè)備滿足閱讀需求?!?/p>
視障群體盲文學(xué)習(xí)意愿低,不會盲文是普遍現(xiàn)象。
濟(jì)南市市中區(qū)二七新村街道辦事處社會事務(wù)辦公室副主任聶立超說:“我們街道有百余名視障居民,基本都不會盲文,大多數(shù)人都認(rèn)為沒有必要學(xué)習(xí)盲文?!?/p>
山東省盲人協(xié)會主席湯建泉說:“在山東省15歲至50歲的視障群體中,后天失明(因病或因故導(dǎo)致的失明)約占70%,后天失明的人普遍不愿意再去學(xué)盲文。”
在盲文教材的選擇與使用上,特殊教育學(xué)校也處于被動位置。
泰安市特殊教育中心教師杜國磊告訴記者,盲文教材制作成本高、印刷效率遠(yuǎn)低于普通出版物,極少印刷廠能印制,“學(xué)校一般需要提前半年開始排隊(duì)訂書,教學(xué)過程中很難再現(xiàn)加、現(xiàn)要新教材”。
3 其實(shí),我們能做的還有很多
經(jīng)過多年發(fā)展,盲文出版事業(yè)從單一紙質(zhì)盲文書刊發(fā)展到電子版盲文、有聲讀物、大字本等多形態(tài)盲人讀物,但在教學(xué)領(lǐng)域,紙質(zhì)盲文教輔資料有不可替代的作用。
日照市特殊教育學(xué)校教務(wù)主任李清華建議,加快推廣普及通用盲文。還有老師建議,可嘗試打通全省或幾個(gè)城市之間特殊教育學(xué)校的盲文習(xí)題資源,共建共享盲文習(xí)題庫。
目前,已有一些圖書館嘗試讓盲文書“流動”至盲人按摩店、特殊教育學(xué)校圖書室,還有圖書館開展了“盲文讀物寄/送到家”服務(wù)。政府應(yīng)開展精準(zhǔn)調(diào)研,讓服務(wù)與需求對接上,提升“適盲服務(wù)”精準(zhǔn)度。
如何讓視障群體“敢出門”?日照市圖書館副館長王剛呼吁,一方面,應(yīng)完善盲道等無障礙設(shè)施的建設(shè)與管理,給視障群體足夠的出行安全感;另一方面,我們要給視障群體有分寸的尊重。(原標(biāo)題:《盲人進(jìn)入閱讀時(shí)代的盲點(diǎn)》)
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