數(shù)字化賦能，華晟經(jīng)世探路新時代背景下產(chǎn)教融合

高等教育產(chǎn)教融合是深化教育改革、支撐產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需求和培養(yǎng)高素質應用型人才隊伍的有效途徑。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算為代表的數(shù)字技術涌現(xiàn)，催生了大量的數(shù)字人才需求，也為教育行業(yè)帶了新的機遇與挑戰(zhàn)。新時代背景下，如何抓住數(shù)字化轉型機遇、縱深推進產(chǎn)教融合、推動高等教育創(chuàng)新發(fā)展，成為教育行業(yè)的熱議話題。

今年8月，數(shù)字化時代教育創(chuàng)新發(fā)展大會在新疆昌吉成功舉行，該大會由教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心、教育部中外人文交流中心、昌吉回族自治州人民政府指導，北京華晟經(jīng)世信息技術股份有限公司主辦，昌吉學院承辦。來自全國200余名行業(yè)企業(yè)、協(xié)會專家及高校學者共聚一堂，圍繞“教育數(shù)字化開啟大學3.0時代”、“科教融匯注入發(fā)展新動能”、“教育國際化邁向強國之路”等教育時下熱點，共謀新時代背景下產(chǎn)教融合助推教育創(chuàng)新發(fā)展大計。

自2022年開始，教育部深入推進實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，數(shù)字化正是產(chǎn)教融合的便捷抓手；近年來，國家密集出臺、高位推進了《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》等一系列具有針對性、指導性的政策及相關配套文件推進深化產(chǎn)教融合?！罢咧敢拢袊叩冉逃漠a(chǎn)教融合具有越來越顯著的發(fā)展特征。第一，呈現(xiàn)出不斷追求長效發(fā)展的價值取向；第二，積極倡導多元主體的共同參與；第三，持續(xù)完善人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)精準對接；第四，始終重視師資隊伍和教學資源建設?！北本┤A晟經(jīng)世信息技術股份有限公司高級副總裁姚宇庭在會上如是說。

“準確把握和適應中國式現(xiàn)代化新道路、高質量內涵發(fā)展是新時代背景下產(chǎn)教融合發(fā)展的必由之路?！币τ钔ケ硎荆诩夹g革新、時代發(fā)展的今天，產(chǎn)教融合更加注重“以教促產(chǎn)”，更加注重“政行校企”多元主體協(xié)同參與，更加注重院校與生產(chǎn)一線精準對接的高層次人才培養(yǎng)及在科技創(chuàng)新方面的引領作用，更加注重高校內涵式建設、高質量發(fā)展以助力教育建設強國。

企業(yè)作為產(chǎn)教融合的主體之一，新時代賦予其新使命，發(fā)揮企業(yè)資源，主動參與高校人才培養(yǎng)和專業(yè)內涵建設賦能全過程、共享產(chǎn)教融合成果，助力實現(xiàn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有效銜接。“作為一家面向未來的教育技術企業(yè)，華晟經(jīng)世始終緊跟時代和教育發(fā)展趨勢，以創(chuàng)新為內核，以技術為驅動，以先進的產(chǎn)品和高效的服務，攜手生態(tài)企業(yè)、高校，共造產(chǎn)教融合‘大船’，同心而行，推動教育創(chuàng)新發(fā)展?！币τ钔フf。

來源：中華網(wǎng)