“抄襲”與“槍手” 臺(tái)灣學(xué)術(shù)風(fēng)氣敗壞至極

臺(tái)灣學(xué)術(shù)界的風(fēng)氣，可謂敗壞到了極點(diǎn)，政治人物騙取學(xué)位、謀求私利的現(xiàn)象，屢見(jiàn)不爽，無(wú)論是藍(lán)是綠，都所在可見(jiàn)，且多數(shù)都是鼎鼎有名的明星級(jí)人物，而其中東窗事發(fā)的，民進(jìn)黨獨(dú)多，則讓人不得不去懷疑，這個(gè)一向標(biāo)榜著“清廉勤政愛(ài)鄉(xiāng)土”的政黨，究竟可以墮落到怎樣的程度。

眾所周知，政治人物的事務(wù)極其繁冗，從處理公務(wù)、選民服務(wù)、開(kāi)會(huì)剪彩到昏喪喜慶，就必須耗費(fèi)大量的時(shí)間，除非天縱英明，是絕對(duì)不可能有閑暇可以靜心讀書(shū)、攻讀學(xué)位的。但是，這些人如果真的才華橫溢，早就可將學(xué)位爭(zhēng)取到手了，又何須等到現(xiàn)在？因此，最常見(jiàn)的因應(yīng)方式，無(wú)非就是“抄襲”。過(guò)去的抄襲，還得親筆抄寫(xiě)，而如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，是連抄都不必抄，直接上網(wǎng)用復(fù)制的方式，剪剪貼貼一下，就可以大功告成了。但是，要上網(wǎng)搜尋，還是得花大量的時(shí)間去閱讀相關(guān)數(shù)據(jù)，這恐怕對(duì)政治人物來(lái)說(shuō)，也還是相當(dāng)困難的，自己沒(méi)有時(shí)間做，最便捷的方式，就是請(qǐng)人代做，于是，就出現(xiàn)了“槍手”。

事實(shí)上，許多被糾舉的人，恐怕都是請(qǐng)“槍手”代寫(xiě)的，只是這很難查出，除非槍手自己出面坦承，并留有證據(jù)，是不容易舉證的?！皹屖帧笨梢杂缅X收買，如今網(wǎng)絡(luò)上早已泛濫了“代寫(xiě)論文”的廣告，可知其需求是多么迫切。另一種方式，就是請(qǐng)幕僚當(dāng)槍手”。找人代寫(xiě)，有受制于人的風(fēng)險(xiǎn)，但如果是幕僚代寫(xiě)，則他們既經(jīng)長(zhǎng)官提拔，感恩圖報(bào)，相互利用，自然容易沆瀣一氣，而其中假借權(quán)勢(shì)以威嚇脅迫的情勢(shì)，也就難以避免了。

因此，就政治人物的論文而言，“抄襲”與“槍手”，事實(shí)上是密不可分的，只是“抄襲”易被抓包，因?yàn)橹恍枰帽葘?duì)方式，就不難查出，而絕對(duì)不是被糾舉人所說(shuō)的，只是“引注”的問(wèn)題而已。但“槍手”相對(duì)來(lái)說(shuō)，除非證據(jù)確鑿，就往往很難查出了。因此，爆發(fā)出來(lái)的“抄襲”案，其實(shí)不乏也是“槍手”代為捉刀，密不可分的。

從學(xué)術(shù)倫理的角度而言，“槍手”比抄襲”是罪加一等的，“抄襲”還可能自己會(huì)去“抄”， “槍手”則連“抄”不必“抄”，就坐等他人為自己完成，而自己可能連寫(xiě)的內(nèi)容是什么，都懵然不知，連口考時(shí)的提綱，也可能是預(yù)先由“槍手”備妥，屆時(shí)照本宣科，就可以輕騎過(guò)關(guān)，取得學(xué)位了。

口考委員基本上都是大學(xué)教授充任的，當(dāng)然不可能愚蠢到連“抄襲”、“代寫(xiě)”都看不出來(lái)，事實(shí)上，只要挑論文中的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題加以盤問(wèn)，就不難得知了。但是，口考委員一般都是由指導(dǎo)教授推薦的，不是沾親，就是帶故，只要指導(dǎo)教授稍加暗示，或是當(dāng)面關(guān)說(shuō)，在人情與利益的壓力下，自然就“放水”而過(guò)了。最近爆發(fā)出來(lái)的“抄襲”案，都具有一個(gè)特色，那就是凡是某個(gè)指導(dǎo)教授指導(dǎo)的學(xué)位論文口試，盡管學(xué)生再多，口考委員換來(lái)?yè)Q去，總不出屈指可數(shù)的幾位“固定”人選。

換句話說(shuō)，“抄襲”的問(wèn)題，其實(shí)是“師生共犯結(jié)構(gòu)”，但目前只有被糾舉的學(xué)生遭到懲處，而且只是“撤銷學(xué)位”而已，只要當(dāng)事人放棄學(xué)位，依然可以生龍活虎、呼風(fēng)喚雨，甚至在仕途上節(jié)節(jié)高升，“抄襲者”不以為恥，而社會(huì)也輕縱不計(jì)。所謂的“學(xué)術(shù)倫理”，簡(jiǎn)直就是形同兒戲，反正做了也沒(méi)有什么風(fēng)險(xiǎn)，這種“穩(wěn)賺不賠”的買賣，誰(shuí)不會(huì)躍躍欲試？而最離譜的是臺(tái)教育部門或大學(xué)，對(duì)這些通同舞弊、庇護(hù)勾結(jié)的不肖教授，竟是無(wú)法可管，從來(lái)不去追究他們的責(zé)任，甚至可以領(lǐng)取豐厚的退休金，全身而退。臺(tái)灣的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，又如何能不每況愈下、敗壞墮落？

臺(tái)灣學(xué)界的學(xué)術(shù)倫理如此敗壞，如不及早挽回，其后恐怕將是不刊聞問(wèn)了。冰凍三尺，如何化解？本人以為，臺(tái)灣教育部門應(yīng)訂下期限，凡是涉及抄襲、代寫(xiě)事件的當(dāng)事人，如出面自首，可網(wǎng)開(kāi)一面，允許其另開(kāi)自新之路，只撤銷其學(xué)位，不計(jì)刑責(zé)；但如瑜期未報(bào)，一經(jīng)舉發(fā)，則從重量刑，以懲效尤；至于串通一氣的指導(dǎo)教授及口考委員，最是不可原諒，輕者罰俸，重者并褫奪其教職，庶幾才能弊絕風(fēng)清，為學(xué)術(shù)留下幾許尊嚴(yán)，端正學(xué)風(fēng)。（作者林保淳為島內(nèi)退休大學(xué)教授/來(lái)源：臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》）