2023智慧育人學工新生態(tài)峰會圓滿召開，聚焦高校人才培養(yǎng)與學生工作創(chuàng)新變革

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2023年5月18-19日,由中國高等教育學會指導,易班網(wǎng)支持,中國高等教育培訓中心與江蘇金智教育信息股份有限公司聯(lián)合主辦的2023智慧育人學工新生態(tài)峰會在江蘇南京圓滿召開。本次峰會聚焦高校人才培養(yǎng)難題,探索學生工作創(chuàng)新變革,邀請了政府、高校、協(xié)會、企業(yè)等單位的重磅嘉賓分享前瞻思維和探索實踐。

5月18日,來自全國各個地區(qū)的高校領導專家共計1500多人與致辭領導、報告嘉賓齊聚南京,共同解析“一站式”學生社區(qū)建設的政策要求和建設邏輯,分享不同背景下的高校典型案例,聚焦支持學生全面發(fā)展的數(shù)字化解決方案,用以構(gòu)建高校數(shù)字社區(qū),完善運營生態(tài),提升師生服務協(xié)同,推進教育數(shù)字化發(fā)展。此外,本次峰會還舉行了“高等教育數(shù)字化賦能行動啟動儀式”,加強高校信息化建設中的溝通網(wǎng)絡、智力支持和技術保障,為加速高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻一股新力量。

峰會上,南京江寧經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管委會副主任劉群,中國高等教育學會副會長、秘書長姜恩來,同濟大學校長、黨委副書記鄭慶華,易班總裁朱明倫,江蘇金智教育信息股份有限公司總經(jīng)理史鳴杰等重量級嘉賓發(fā)表了致辭、主題報告,中國高等教育培訓中心主任趙鋒出席了相關活動。姜恩來指出,我們聚焦“數(shù)字中國戰(zhàn)略”的時代要求,順應高校人才培養(yǎng)的歷史變革和發(fā)展趨勢,圍繞立德樹人根本任務塑造滿足時代發(fā)展需要的新型人才。在育人理念上要更加強調(diào)五育并舉、融合發(fā)展,在育人目標上要更加突出培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,在育人模式上要更加推動自適式、體驗式、沉浸式學習方式,在育人方法上要更加注重綜合運用人工智能、大數(shù)據(jù)等新興教育載體,在育人體系上要加快構(gòu)建多維開放、資源共享與協(xié)作共生的育人體系。

峰會亮點紛呈,主題報告環(huán)節(jié),同濟大學校長、黨委副書記鄭慶華以《人工智能賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新》為題進行了精彩分享;易班總裁朱明倫帶來了《高校網(wǎng)絡思政平臺建設與發(fā)展》的主題報告;江蘇金智教育信息股份有限公司總經(jīng)理史鳴杰以《構(gòu)建教育數(shù)字基座,催化“三全育人”新動能》為題進行了主題分享。

史鳴杰從數(shù)字賦能組織協(xié)同、工具服務、資源供給三大關鍵點出發(fā),探索構(gòu)建“三全育人”長效機制,分享以服務與協(xié)同基座、數(shù)據(jù)智能基座驅(qū)動高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型,催生落實“三全育人”的新思路、新動能。他指出,數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大突破主線:一是在線化,把線下的管理流程搬到線上,在線化是我們連接內(nèi)外實現(xiàn)智能化的基礎;二是網(wǎng)絡化,只有在線化才能和其他主體進行高效的連接和反饋,進而在快速地連接和反饋過程中產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù);三是智能化,“海量活數(shù)據(jù)+算法建?！贝呱嘶趫鼍暗臋C器決策,從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)智能。

此外,還有多位來自各大高校的領導和行業(yè)專家進行了主題報告分享,從人工智能賦能、“一站式”學生社區(qū)建設、科教融合背景下的學生工作等多角度、多領域展開深入探討,為參會人員提供了豐富的智慧養(yǎng)分。西安交通大學航天航空學院書記、教育部思政司《高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)綜合管理模式研究報告(2019-2022)》課題組召集人周遠,系統(tǒng)闡述了“一站式”學生社區(qū)的政策要求、要素與模式。金智教育侯登學以學工信息化的三個發(fā)展階段為基礎,分享數(shù)字校園走向主動預警、輔助決策的智能化未來圖景。金智教育田振國從組織保障、工具賦能、資源供給三大視角,探索“一站式”學生社區(qū)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑,他提出,應充分發(fā)揮數(shù)字化能力,賦能組織下沉與協(xié)同,構(gòu)建符合“一站式”學生社區(qū)特性的協(xié)同-平臺化的集成應用。

5月19日,峰會的三大專題會議聚焦協(xié)同育人創(chuàng)新模式、學生工作難點問題、“一站式”學生社區(qū)建設路徑,1000余名高校代表會同眾多嘉賓共同研討。

在“高校育人模式創(chuàng)新專題研討與圓桌論壇”上,北京大學教育經(jīng)濟研究所/教育學院研究員鮑威、海南大學學生工作部(學生工作處、人民武裝部)副部長歐建猛、復旦大學黨委學生工作部園區(qū)管理(書院建設)辦公室主任周纓,分別就學生道德教育、學校智慧育人平臺、育人模式實踐等話題進行分享。金智教育張曉琴,從精準畫像、精準預警、精準評價、精準支撐四個角度,介紹信息化在精準育人方面的案例模式和見效舉措。

在“輔導員隊伍建設專題研討與圓桌論壇”上,山東農(nóng)業(yè)大學學生工作委員會書記、學生工作處處長、武裝部部長王群和北京工業(yè)職業(yè)技術學院學工處處長梁文學結(jié)合本校實踐進行分享,聚焦數(shù)字化時代輔導員隊伍建設探索與實踐、輔導員日常工作中的困難和應對策略。金智教育盧靜雯、張景彧分別介紹了輔導貓產(chǎn)品的前世今生、最新變化及未來的更多可能性。

在“學生社區(qū)與師生協(xié)同專題研討與圓桌論壇”上,巢湖學院易班發(fā)展中心主任裴敏俊分享了學校線上學生社區(qū)在生活服務、素質(zhì)提升、成長成才三個方面的主要舉措,并進一步探討了改進方向和未來發(fā)展路徑。金智教育的李墨、唐亞,分別介紹了創(chuàng)新性的數(shù)據(jù)應用服務的運行模式和效果,圍繞網(wǎng)格化管理、線上社區(qū)、一站式服務中心、大數(shù)據(jù)平臺等建設重點的路徑選擇。

同時,三大專題會都設置了圓桌論壇環(huán)節(jié),與會者圍繞協(xié)同育人和數(shù)據(jù)賦能、學生工作難點和輔導員隊伍建設、“一站式”學生社區(qū)建設和信息化保障等話題,開展了熱烈的討論。

高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型正站在新的歷史起點上,面臨著前所未有的戰(zhàn)略機遇。此次峰會的召開,有助于高校全面認識數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要意義,掌握數(shù)字賦能人才培養(yǎng)、培育時代新人的新思路、新模式,推進我國高等教育事業(yè)的發(fā)展。

來源：千龍網(wǎng)