近年來,隨著產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整加速,社會對各行業(yè)人才的需求開始變得多樣化,其中建筑工程行業(yè)、消防行業(yè)等對相關(guān)從業(yè)人員均做出了明確的要求。如建筑、公路、鐵路等甲級資質(zhì)需要企業(yè)主要人員具有建筑工程專業(yè)一級注冊建造師 10 人以上;技術(shù)負(fù)責(zé)人具有 10 年以上從事工程施工技術(shù)管理工作經(jīng)歷,且為建筑工程專業(yè)一級注冊建造師。
應(yīng)急管理部也發(fā)布了《消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)條件》的通知,明確要求:從事消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)檢測服務(wù)的消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu),取得消防設(shè)施操作員國家職業(yè)資格證書的人員不少于6人,其中中級技能等級以上的不少于2人。
由此,職業(yè)教育便成為各行業(yè)人才提升技能的手段之一,也是面向職業(yè)、崗位活動的一種就業(yè)能力教育,突出特征是從事技術(shù)、技能、技藝、技巧等實(shí)踐性教育教學(xué)。相對于普通教育,職業(yè)教育更注重實(shí)操訓(xùn)練。但在現(xiàn)實(shí)層面,部分人才存在理論與實(shí)踐脫節(jié),理論基礎(chǔ)扎實(shí),實(shí)操能力較差的現(xiàn)狀。主要是對于實(shí)操類技能要求較高的技能提升來說,部分人員還有所欠缺。
在國家政策大力支持及信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下,三維、VR技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛,對知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化、傳遞與接收上產(chǎn)生了積極作用。優(yōu)路教育十分注重三維技術(shù)、VR技術(shù)在職教活動中的應(yīng)用,以提升知識吸收效率,助力實(shí)操教學(xué)。
多年來,優(yōu)路教育立足職教賽道,持續(xù)在建筑工程、消防等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力。優(yōu)路教育目前在做的工作之一就是通過在教學(xué)過程中植入3D仿真以及三維虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),把實(shí)際操作與知識點(diǎn)進(jìn)行關(guān)聯(lián),助力探索人才培養(yǎng)模式。
理論與實(shí)操結(jié)合的復(fù)合型人才,是部分企業(yè)迫切所需,所求。優(yōu)路教育投入三維產(chǎn)品的研發(fā),并將其應(yīng)用于消防項(xiàng)目的教學(xué)培訓(xùn)中,搭建仿真模擬場景,增強(qiáng)臨場體驗(yàn),幫助學(xué)員解決難題,使學(xué)員提前適應(yīng)了相關(guān)設(shè)施的操作,培養(yǎng)了學(xué)員的創(chuàng)新意識。這樣的教學(xué)創(chuàng)新,更符合現(xiàn)實(shí)的要求。
目前,優(yōu)路教育已經(jīng)開發(fā)了消防3D仿真學(xué)習(xí)平臺等針對消防培訓(xùn)的三維教學(xué)產(chǎn)品。消防3D仿真學(xué)習(xí)平臺的出現(xiàn),增加了學(xué)習(xí)過程的趣味性、互動性和可理解性,讓課程內(nèi)容“活”起來,寓教于樂,使學(xué)員對知識更容易吸收,對技能掌握更深刻。
三維產(chǎn)品表現(xiàn)出其獨(dú)特的優(yōu)勢:直觀性、互動性、趣味性。通過三維模型幫助還原實(shí)物的原貌,學(xué)員可以仔細(xì)觀察實(shí)物的細(xì)節(jié),了解部件的內(nèi)部構(gòu)造,配合三維動畫的演示,幫助學(xué)員對工作原理和工作流程建立更直觀的認(rèn)識。
3D課堂營造生動的環(huán)境,讓學(xué)員身臨其境。在沉浸式的場景中,學(xué)員通過交互式學(xué)習(xí),積極參與到學(xué)習(xí)過程中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效率。三維產(chǎn)品提供了教學(xué)交互方式,寓教于樂,讓學(xué)員收獲別樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和樂趣。
同樣,虛擬現(xiàn)實(shí)帶來的教學(xué)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)認(rèn)知、知識傳遞、實(shí)訓(xùn)演練等方面的改變,給注重實(shí)踐能力、技能掌握能力、創(chuàng)新能力的職業(yè)教育注入了活力,賦予了更多實(shí)用的教學(xué)方式。針對此發(fā)展契機(jī),優(yōu)路教育將加大對實(shí)操項(xiàng)目的投入,著力以三維仿真、VR教學(xué)為手段,滿足人才實(shí)操類技能提升的需求,不斷探索創(chuàng)新。
職業(yè)教育是我國教育體系中的重要組成部分。隨著各行業(yè)對實(shí)操型人才的需求倍增,如何實(shí)現(xiàn)提升人才價值釋放速率,還需在實(shí)操培訓(xùn)方面,繼續(xù)發(fā)力。
未來,優(yōu)路教育將繼續(xù)探索三維技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在職教方面的應(yīng)用。以科技賦能作為抓手,以提高理論與實(shí)操兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才培養(yǎng)為目標(biāo),推動技能提升,為社會輸送技能人才。
來源:號外網(wǎng)
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