福建省全國(guó)人大代表鄭家建：兩岸文化交流要著眼持續(xù)性

鄭家建（圖片由受訪者提供）來(lái)源：中評(píng)社

福建省全國(guó)人大代表、福建師范大學(xué)副校長(zhǎng)鄭家建在兩會(huì)期間接受中評(píng)社記者電話采訪，就兩岸文化教育融合發(fā)展分享看法。他指出，兩岸文化教育融合發(fā)展最根本的是要堅(jiān)持中華文化的認(rèn)同，同時(shí)還要著眼于針對(duì)性和持續(xù)性。

兩會(huì)的《政府工作報(bào)告》向來(lái)是被各界關(guān)注和熱議的對(duì)象。談及今年《政府工作報(bào)告》涉臺(tái)部分，鄭家建表示，在今年《政府工作報(bào)告》的第二十九頁(yè)，李克強(qiáng)總理對(duì)對(duì)臺(tái)工作有一段專門(mén)表述。其中令人印象深刻的是最后一句話，即“兩岸同胞要和衷共濟(jì)，共創(chuàng)民族復(fù)興的光榮偉業(yè)”。

“在我看來(lái)，這句話不僅僅是一種倡導(dǎo)，也是一種宣示，更是一種來(lái)自祖國(guó)的呼喚和期盼，”鄭家建說(shuō)，在聽(tīng)到這段話時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的所有代表都發(fā)自內(nèi)心一致鼓掌。

長(zhǎng)期以來(lái)，鄭家建一直關(guān)注兩岸教育文化融合發(fā)展。在采訪中，鄭家建就此同中評(píng)社記者分享了三點(diǎn)想法：一是，兩岸文化教育交流要走遠(yuǎn)，最根本的是要堅(jiān)持中華文化的認(rèn)同。這個(gè)根本若是動(dòng)搖了，兩岸文化教育交流的意義就失去了。

二是，兩岸文化教育交流要著眼于針對(duì)性。也就是說(shuō)，在推進(jìn)兩岸文化教育交流的時(shí)候，一定要清楚地知道受眾是誰(shuí)。如果沒(méi)有對(duì)受眾的了解，那么文化教育交流就會(huì)失去針對(duì)性，其效果也會(huì)大打折扣。只有重視對(duì)交流對(duì)象的分析，并在分析的基礎(chǔ)上提出一系列有針對(duì)性、對(duì)方能夠接受且樂(lè)于接受的交流方式和交流內(nèi)容，這樣才會(huì)有較好的交流效果。

三是，兩岸文化教育交流要著眼于持續(xù)性。兩岸文化教育交流一定會(huì)是件長(zhǎng)久的事情，因?yàn)榻涣鲀?nèi)容源于一些根本性的領(lǐng)域，比如中華文化中的一些基本價(jià)值觀。這些根本性的內(nèi)容要落地、生根發(fā)芽、甚至開(kāi)花結(jié)果，不能畢其功于一役，而是需要一個(gè)春風(fēng)化雨的過(guò)程，需要持久的堅(jiān)持。因此，我們要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度推進(jìn)兩岸文化教育交流。

關(guān)于中華文化認(rèn)同，我們注意到，民進(jìn)黨當(dāng)局近年來(lái)一直在推動(dòng)所謂的“去中國(guó)化”教育。對(duì)此，鄭家建說(shuō)，當(dāng)前，民進(jìn)黨當(dāng)局對(duì)于中華文化認(rèn)同進(jìn)行了一些政治上的操弄。但是，這種操弄只能蒙蔽一時(shí)。朱熹曾講過(guò)一句話，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。中華文化就是臺(tái)灣同胞認(rèn)同的活水，只有吸取這個(gè)活水，才能讓兩岸的文化認(rèn)同更加清澈、更加源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

來(lái)源：中評(píng)社