職業(yè)教育法修訂草案二審 提出優(yōu)化職教學(xué)生升學(xué)就業(yè)社會(huì)環(huán)境

　　中新網(wǎng)北京12月20日電(記者 邢翀 梁曉輝)職業(yè)教育法修訂草案二次審議稿20日提請(qǐng)十三屆全國人大常委會(huì)第三十二次會(huì)議審議。草案二審稿擬作出修改，優(yōu)化職業(yè)教育學(xué)生升學(xué)就業(yè)的社會(huì)環(huán)境，樹立正確用人導(dǎo)向。

　　今年6月，十三屆全國人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議對(duì)修訂草案進(jìn)行了初審。根據(jù)各方意見，草案二審稿擬作修改，完善職業(yè)教育的內(nèi)涵，突出職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)技能人才的特色;完善職業(yè)教育工作要求相關(guān)規(guī)定，與有關(guān)文件表述相銜接;進(jìn)一步完善職業(yè)教育工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)職業(yè)教育工作;加大對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育支持力度，助力鄉(xiāng)村振興。

　　草案二審稿擬作出修改，優(yōu)化職業(yè)教育學(xué)生升學(xué)就業(yè)的社會(huì)環(huán)境，樹立正確用人導(dǎo)向，提出高等職業(yè)學(xué)校和實(shí)施職業(yè)教育的普通高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)在招生計(jì)劃中確定相應(yīng)比例或者采取單獨(dú)考試辦法，專門招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。

　　草案二審稿還提出，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障。增加規(guī)定，不得以學(xué)費(fèi)、社會(huì)服務(wù)收入沖抵生均撥款。(完)