文職風(fēng)采|與愛人同行，最美軍嫂的文職之路

她經(jīng)常這樣對自己說：“我是一名教師，傳道授業(yè)解惑是本職，必須全力盡責(zé);我是軍人的教師，標(biāo)準(zhǔn)要更高、要求要更嚴(yán)，必須精益求精。” 她既是教員也是軍嫂，她就是張林林。

選擇

張林林畢業(yè)于蘇州大學(xué)，曾經(jīng)想留在美麗的蘇州。但是為了愛情，為了支持丈夫的工作，她毅然選擇了南昌，從此與英雄城、與軍營結(jié)緣，并對綠色的軍裝產(chǎn)生了濃烈的情感。軍人身上的氣質(zhì)、軍隊(duì)播散出來的正能量，總是驅(qū)使著她向軍營靠攏，向軍隊(duì)邁進(jìn)。

2018年，全軍首次面向社會公開招考文職人員，點(diǎn)燃了她奉獻(xiàn)軍營、走向軍隊(duì)的決心和激情。為了在強(qiáng)軍路上與老公共行共擔(dān)，為了和老公志同道合，為了能與老公一同為強(qiáng)軍事業(yè)奮斗，在31歲時，她決心辭掉令人眼羨的穩(wěn)定工作，決定從頭開始。

備戰(zhàn)

為了穿上孔雀藍(lán)，她一直抱有自信和樂觀的心態(tài)，備考時手機(jī)里存了一張文職招考的宣傳照片，每當(dāng)感覺到累的時候就會看一眼那張照片，想象著未來自己也能像他們一樣穿上那身孔雀藍(lán)，心中便有了無窮的力量。

當(dāng)她的愛人得知她要報考文職時，一開始是極其反對的，因?yàn)閻廴酥啦筷?duì)比較忙，如果兩個人都在部隊(duì)工作，以后對于家里的照顧就更少了，但是隨著她的堅(jiān)持，愛人最終被她所打動，開始支持她，除了時常督促她復(fù)習(xí)，還經(jīng)常給予精神上的鼓勵。平時一有空，愛人就會去做家務(wù)，以減輕她的負(fù)擔(dān)。

備考前，為了充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率，她制定了一張“張林林'咸魚翻身'計劃表”張貼在了自己的書桌上，在愛人的督促下，她每天嚴(yán)格按照時間表完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃，現(xiàn)在那張表還貼在她的書桌上，正是那張表讓她磨煉了毅力。

為了安心備考，她把兩個孩子托付給公婆照顧。當(dāng)時小寶才剛滿一歲半，在和媽媽進(jìn)行視頻通話時，總是喊著要去找媽媽。有時候她跟愛人說起孩子也會偷偷掉眼淚，覺得孩子小，又缺少爸媽陪伴，滿滿的都是對孩子的愧疚，但是為了實(shí)現(xiàn)成為軍隊(duì)文職的夢想，為了能與愛人一同為強(qiáng)軍事業(yè)奮斗，她會經(jīng)常對自己說“忍一忍”“忍一忍就過去了”。

探索

雖然之前在地方也是一名大學(xué)教師，但是作為軍校教員，她深感與地方教師的不同，軍校是培養(yǎng)祖國未來打勝仗人才的搖籃，她深深地體會到要給學(xué)生一滴水，自己先要擁有一桶水。于是，她孜孜不倦地抽時間學(xué)習(xí)，決心提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力，腳踏實(shí)地地把這份夢想的職業(yè)當(dāng)做一生的事業(yè)來奮斗。穿上了孔雀藍(lán)，便擔(dān)負(fù)起了沉甸甸的責(zé)任，這份責(zé)任使她在工作中不敢有絲毫懈怠。在擔(dān)任兩個學(xué)期的大學(xué)英語課程中，她的教學(xué)三級評估成績均為優(yōu)秀，但這并沒有讓她安于現(xiàn)狀，而是不斷反思自己的教學(xué)，加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，往往為了能夠讓學(xué)員搞清楚一個知識點(diǎn)就不知不覺備課到了深夜。

張林林工作勤懇，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊許，現(xiàn)在的她是外語教研室的一名組長。

考上文職后，每周三和周五下班回家，一進(jìn)家門，兩個孩子都爭著讓她抱。每次早上上班時，小寶都不讓媽媽去上班，媽媽必須抱一下他，他才讓媽媽離開。

入職兩年來的體會

一是軍味越來越濃。以前紀(jì)律意識淡薄，體能較弱，現(xiàn)在已經(jīng)融入了軍校環(huán)境，紀(jì)律意識變強(qiáng)了，體能也能達(dá)到良好了。

二是信心越來越強(qiáng)。走上講臺前一想到要給軍校學(xué)員上課，內(nèi)心忐忑膽怯，但是真正走上講臺，看到可愛的學(xué)員們，內(nèi)心越來越強(qiáng)大，也越來越自信。

三是信念越來越堅(jiān)定: 作為軍校教員，感覺很幸運(yùn)，也很幸福。有幸成為軍校教員，能夠?yàn)閲儡婈?duì)建設(shè)發(fā)光發(fā)熱，感覺再累也值得。

學(xué)員眼中的她

張林林教員在課上總能拿出精美的PPT課件，認(rèn)真準(zhǔn)備許多相關(guān)的視頻材料，并且教員在課前組織的小演講、小表演，極大的提高了學(xué)員們對英語學(xué)習(xí)的熱情。課下，面對學(xué)員的提問，張教員總是耐心細(xì)致地講解。針對隊(duì)里組織的課程補(bǔ)差，教員積極幫帶，幫助搜集資源材料，從隊(duì)干部到學(xué)員都對其有很高的評價，學(xué)員們都很喜歡她。