民進(jìn)黨強(qiáng)推的這個(gè)政策包藏“去中國化”的禍心

民進(jìn)黨當(dāng)局強(qiáng)推“2030雙語政策”，號(hào)稱到2030年讓英語成為臺(tái)灣地區(qū)所謂“官方語言”。此舉遭到國民黨前主席馬英九和民眾黨主席柯文哲等島內(nèi)各界人士批判。而民進(jìn)黨主席賴清德將問題甩鍋給基層教育界人士，更引發(fā)輿論撻伐。

“雙語（教育）是既無必要也辦不到的政策?！瘪R英九日前在一場(chǎng)教育界活動(dòng)上稱，雙語根本是一個(gè)錯(cuò)誤的政策。全世界70多個(gè)以英語為母語的國家和地區(qū)，以前都是英美殖民地，其他地區(qū)很少以英語為官方語言。

馬英九指出，有些人以為把臺(tái)灣宣布為英語社會(huì)后，民眾的英語就會(huì)很好，“但腦袋清楚的人絕不會(huì)這樣做”。

馬英九還對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教師稱，當(dāng)他們碰到有些人提出莫名其妙的政策，就一定要執(zhí)行，“如果我是你們，我跟你們一樣痛苦”。值得注意的是，馬英九話落，臺(tái)下教師哄堂大笑并報(bào)以如雷掌聲。

無獨(dú)有偶，柯文哲在出席活動(dòng)時(shí)也提到，最近聽過最好笑的笑話是，用英文教語文，“怎么會(huì)發(fā)生這種事？”

2017年，民進(jìn)黨當(dāng)局推出所謂“2030雙語政策”，是賴清德?lián)闻_(tái)行政機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人時(shí)強(qiáng)力推行的一項(xiàng)“政績”工程。幾年來，因缺乏完整配套措施等原因，島內(nèi)師生叫苦連天，批評(píng)不斷。

在小學(xué)自然科學(xué)課堂上，老師忙著介紹科學(xué)名詞、英語句型都來不及，遑論用英語說明學(xué)科核心內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，“這樣的場(chǎng)景，普遍在各中小學(xué)上演”。

而大學(xué)的全英語課程，也陷入“學(xué)生不想修、教授不想開”的窘境。有家長發(fā)文抱怨，臺(tái)灣想推雙語政策，就是創(chuàng)造出一堆中英文都不行的新一代。

面對(duì)質(zhì)疑，賴清德卻擺出一副“我沒錯(cuò)”的樣子，宣稱這是執(zhí)行層面出了問題，仿佛作為政策推動(dòng)者的他全然無辜。臺(tái)教育部門也為這位忙于2024選舉的民進(jìn)黨人站臺(tái)，鼓吹相關(guān)計(jì)劃有其必要性，將持續(xù)推動(dòng)辦理。有島內(nèi)教育界人士直言，臺(tái)教育部門此言與選舉有關(guān)。

東海大學(xué)講座教授何萬順稱，該政策“根本是他（賴清德）一個(gè)人的想象?！贝髮W(xué)語言中心退休副教授吳慶學(xué)稱，“賴式雙語教育理論”的謬誤，主要在于“獨(dú)尊英文，貶抑中文”，誤人子弟，影響深遠(yuǎn)且傷害已經(jīng)造成，懇請(qǐng)民進(jìn)黨當(dāng)局“高抬貴手”。

臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》發(fā)表社論稱，民進(jìn)黨當(dāng)局此前就多次企圖推行“去中國化”，借英語橫壓母語。而雙語教育定位錯(cuò)誤、價(jià)值錯(cuò)亂，“反映了一種自我殖民的心態(tài)”。民進(jìn)黨當(dāng)局走不出自我殖民的困境，卻同時(shí)摧殘著一整代學(xué)子，犧牲學(xué)生和臺(tái)灣未來的競(jìng)爭(zhēng)力”。（看臺(tái)海）