即將上任的臺教育部門官員表示要求廢止馬英九任內(nèi)通過的微調(diào)課綱。4月29日，臺“立法院”就民進(jìn)黨“立委”提出的“要求‘行政院教育部’撤銷微調(diào)課綱”提案進(jìn)行表決，最終提案以“71票贊成、15票反對”通過。島內(nèi)輿論認(rèn)為，民進(jìn)黨急不可耐強撤微調(diào)課綱，預(yù)示著民進(jìn)黨執(zhí)...臺灣課綱微調(diào)遭撤 恢復(fù)“臺獨”內(nèi)容
為撥亂反正，2014年，臺灣教育主管部門發(fā)布了高中微調(diào)課綱，其中包含把“中國”改回“中國大陸”、在慰安婦前面加“被迫”、把“日本統(tǒng)治”改成“日本殖民統(tǒng)治”等內(nèi)容。這本來是導(dǎo)正臺灣年輕人史觀的一件好事，但島內(nèi)分裂勢力卻無理取鬧，刻意制造社會對立，讓新課綱寸步難行。
“5·20”還沒到，尚未上臺執(zhí)政的民進(jìn)黨就迫不及待對課綱議題出手了。首先是4月中下旬，有多名即將上任的臺教育部門官員表示要求廢止馬英九任內(nèi)通過的微調(diào)課綱。4月29日，臺“立法院”就民進(jìn)黨“立委”提出的“要求‘行政院教育部’撤銷微調(diào)課綱”提案進(jìn)行表決，最終提案以“71票贊成、15票反對”通過。島內(nèi)輿論認(rèn)為，民進(jìn)黨急不可耐強撤微調(diào)課綱，預(yù)示著民進(jìn)黨執(zhí)政之后“臺獨”將大舉借尸還魂。【閱讀】
“微調(diào)課綱”凸顯“柔性臺獨”路線
圖片來源:臺灣《聯(lián)合報》
被蔡當(dāng)局宣布廢止的“微調(diào)課綱”，是由馬當(dāng)局于2014年通過，旨在矯正2012年課綱版本中的一些問題。比如針對部分課本將“慰安婦”寫成“有些婦女自愿到海外從事慰安工作”等，做出微調(diào)，加上“被迫成為慰安婦”。微調(diào)的目的是糾正部分錯誤的史觀和日本“皇民思想”。
蔡當(dāng)局一上臺即廢除這些修訂，從2016學(xué)年度開始，回復(fù)到2008、2011年發(fā)布的舊版課綱。蔡當(dāng)局的做法被質(zhì)疑帶有濃厚的“臺獨意識”及日本“皇民史觀”，是企圖在意識形態(tài)領(lǐng)域“去中國化”，推動“柔性臺獨”。【閱讀】
民進(jìn)黨“臺獨”史觀荼毒青少年
臺灣青年一代在“臺獨”教科書潛移默化的滲透下而中“獨”，未能正確、客觀地認(rèn)識兩岸關(guān)系的現(xiàn)狀及由來，由此無法了解臺灣是中國領(lǐng)土的一部分。這是“臺獨”教育種下的惡果，并不是什么所謂“天然獨”。蔡英文夸大其辭，不過是為“獨派”虛張聲勢，為民進(jìn)黨繼續(xù)奉行“臺獨”黨綱找藉口。所以，當(dāng)國民黨政府撥亂反正、修改錯誤史觀時，民進(jìn)黨老羞成怒，去年大選期間就以“黑箱”、“不專業(yè)”為由杯葛和抵制新課綱，如今贏得大選、重奪政權(quán)，還未正式上臺便頤指氣使，要求馬當(dāng)局即刻廢止新課綱，何等囂張! >>>
“力抗中國”修改課本加快去中國化
結(jié)合邱義仁的烽火，然后再結(jié)合蔡英文的中國壓力，顯然蔡英文慢慢的是要向深綠靠攏，她除了要向深綠靠攏的話，比較憂慮的是說，現(xiàn)在課綱的微調(diào)已經(jīng)慢慢開始，已經(jīng)在召開各地區(qū)都有個座談會。所以我們很理解，這里面蔡英文慢慢會走向柔性臺獨或者文化臺獨，她會運用這種方式來達(dá)到去中國化的目的。 >>>
臺灣課綱回改引發(fā)社會強烈不滿
課綱微調(diào)召集人王曉波 圖片來源：臺灣《中國時報》
王曉波痛批，政黨為了政治斗爭，利用學(xué)生來發(fā)動議題。課綱微調(diào)是依照“憲法”，“認(rèn)為課綱有問題應(yīng)該去改憲法”；當(dāng)時小組微調(diào)有兩大共識，皆依據(jù)“憲法”及臺灣人民主體性兩原則調(diào)整，若各界認(rèn)為課綱有問題，“我王曉波愿意負(fù)責(zé)”。
王曉波表示，現(xiàn)在反課綱方指稱微調(diào)程序有問題，認(rèn)為會議發(fā)言紀(jì)錄、成員名單沒公布是“黑箱”，但每一次的課綱調(diào)整，包括95暫綱、98課綱、101課綱等，程序都是如此。如果大家認(rèn)為這次微調(diào)是黑箱，那民進(jìn)黨時期、甚至是光復(fù)以來調(diào)整的課綱都應(yīng)該撤銷。
馬英九時期無力抗衡 修正臺獨史觀出手晚
2008年馬英九上臺后，當(dāng)時的“教育部長”就公告了陳水扁時期的“九八課綱”，即2009年要采用的課綱，有人建議其中的國文和歷史科先暫緩采用。臺灣高中課綱一般三年調(diào)一次，因此2014年對正在使用的課綱做了一次檢討，爭論的焦點主要集中在歷史科，尤其是臺灣史的部分?！?/P>
在強大的壓力下，臺當(dāng)局的立場逐步退縮，宣布新舊教科書并行，爭議部分不列入大學(xué)入學(xué)考試命題，同時即刻啟動課綱檢討程序。而如今專家學(xué)者建議改回微調(diào)課綱前，也被一些輿論認(rèn)為是當(dāng)局教育部門立場的妥協(xié)。《中國時報》22日稱，專家小組提出的建議，幾乎都是回到原先的課綱，與反課綱學(xué)生的主張接近，“微調(diào)課綱遭遇重大挫敗”。也有輿論質(zhì)疑馬英九修正課綱推動得太晚，應(yīng)該在他剛上任之初民調(diào)最高的時候著手推動，那樣通過的可能性要大不少。 【閱讀】
